Der Begriff \u201eTradition“ erscheint zun\u00e4chst etwas verstaubt und m\u00f6chte in eine \u201eSchule in Bewegung“ nicht so recht hineinpassen. Das Festhalten an Gewohnheiten, Erfahrungen und Gepflogenheiten bildet jedoch inmitten einer von Aktualit\u00e4t, Flexibilit\u00e4t und Entwicklungsfreude gepr\u00e4gten Schulatmosph\u00e4re einen verl\u00e4sslichen Bereich.<\/p>\n
Insbesondere einige au\u00dferunterrichtliche Veranstaltungen, an denen die gro\u00dfe Schulgemeinschaft mit Sch\u00fclerInnen, Eltern und LehrerInnen beteiligt ist, sind uns inzwischen zur Gewohnheit geworden, die einerseits routiniert vorbereitet und durchgef\u00fchrt, andererseits durch Auswertung der Erfahrungen und durch neue Ideen optimiert werden.<\/p>\n
Diese traditionellen Veranstaltungen m\u00f6chten wir erhalten und pflegen, denn hier wird Raum und Gelegenheit geboten die Schulgemeinschaft zu erleben und die Erfahrungen mit in den Schulalltag zu nehmen.<\/p>\n
1.1.1. Einschulungsgottesdienst<\/strong><\/p>\n Besinnlich und nachdenklich stimmen die Gottesdienstfeiern in der Trinitatiskirche in Eiserfeld. Vor der Begr\u00fc\u00dfung in der Schule treffen sich die Sch\u00fclerInnen mit ihren Eltern und den LehrerInnen zum Einschulungsgottesdienst. Ein erfahrenes LehrerInnenteam bem\u00fcht sich hier in Zusammenarbeit mit dem Gemeindepfarrer um eine sinnvolle Verbindung zwischen der Erfahrungswelt der Sch\u00fclerInnen, Eltern und LehrerInnen und der Dimension der Lebens- und Glaubensfragen. Durch Musik, Bilder, Texte, Rollenspiele und \u00e4hnliche Elemente werden aktuelle situationsbezogene Themen anschaulich und ansprechend dargeboten.<\/p>\n Es w\u00e4re sicher w\u00fcnschenswert, wenn nicht nur die Einschulung den Anlass f\u00fcr einen Gottesdienst bieten w\u00fcrde. Erste erfolgreiche Versuche diese Tradition zu erweitern waren in der Vergangenheit Gottesdienste zu aktuellen Anl\u00e4ssen und ein Gottesdienst zum Abschluss der religi\u00f6sen Schulwoche im Herbst 1999, der gemeinsam mit Oberstufensch\u00fclerInnen vorbereitet und gestaltet wurde.<\/p>\n 1.1.2. Feste und Feiern<\/strong><\/p>\n Inzwischen k\u00f6nnen wir einige erprobte Feierlichkeiten in unserem Jahreskalender festhalten: Weihnachtsfeier, Abschlussfeier des Jahrgangs 10, Abiturfeier, Schulfest. Dar\u00fcber hinaus bilden verschiedene Klassenfeiern und Oberstufenfeten einen festen Bestandteil des geselligen Schullebens. Ein gro\u00dfes Richtfest und ein attraktionsreiches Einweihungsfest sind stark mit der Geschichte unserer Schule verbunden.<\/p>\n Gemeinsames Feiern in schulischer Umgebung st\u00e4rkt nicht nur das Gemeinschaftsgef\u00fchl, sondern erweitert auch die Wahrnehmung der Mitmenschen: ganz andere F\u00e4higkeiten werden gefordert und gezeigt als die im Schulalltag erfahrbaren. Sch\u00fclerInnen, Eltern und LehrerInnen lernen sich in dem besonderen feierlichen Rahmen besser und n\u00e4her kennen. Die daraus resultierende Offenheit und Toleranz wirken positiv \u00fcber den feierlichen Moment hinaus.<\/p>\n 1.1.3. Sport und Spiele<\/strong><\/p>\n Das Schuljahr an der Gesamtschule Eiserfeld wird auch durch unterschiedliche sportliche Ereignisse gegliedert und begleitet. Zu den eint\u00e4gigen Veranstaltungen geh\u00f6ren das gro\u00dfe Fu\u00dfballturnier aller Klassen und ein Tischtennisturnier, an dem etwa 300 Sch\u00fclerInnen teilnehmen. Viele verschiedene Sportarten sind auf dem j\u00e4hrlichen Sportfest vertreten.<\/p>\n Einen besonderen H\u00f6hepunkt stellt das Lehrer-Sch\u00fcler-Fu\u00dfballspiel zum Halbjahreswechsel dar. Das Darts-Turnier, an dem interessierte Sch\u00fclerInnen und LehrerInnen teilnehmen, begleitet den Schulalltag \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum. Eine neue Attraktion unserer Schule bietet ein Freiluftschachfeld, das in der Mittagspause oder im Rahmen einer AG genutzt wird.<\/p>\n 1.1.4. Einschulungsfeier<\/strong><\/p>\n Unsere neuen Sch\u00fclerInnen im Jahrgang 5 werden durch eine besonders feierliche Begr\u00fc\u00dfung in die Schulgemeinschaft aufgenommen. B\u00fchnenaktionen \u00e4lterer Sch\u00fclerInnen, Vorstellen der KlassenlehrerInnen, spielerisches Kennenlernen der neuen Mitsch\u00fclerInnen machen die Einschulung zu einem besonderen Erlebnis, das den Unsicherheiten und \u00c4ngsten des Neuanfangs mit Freude und Spannung begegnet. Die Einschulungsfeier wird von den KlassenlehrerInnen vorbereitet und ist ein guter Einstieg in die fruchtbare Zusammenarbeit im Jahrgangsteam.<\/p>\n 1.1.5. Ehemaligenarbeit<\/strong><\/p>\n F\u00fcr eine Schule, die erst seit f\u00fcnf Jahren Abg\u00e4ngerInnen nach der Klasse 10 und seit zwei Jahren AbiturientInnen hat, ist das Kontaktieren und Betreuen der Ehemaligen eine relativ neue Aufgabe. Sicher m\u00f6chten wir wissen, wie unsere Sch\u00fclerInnen in verschiedenen Bereichen zurechtkommen, wie sie aus einer erlebten Distanz auf ihre Schulzeit zur\u00fcckblicken, was ihnen in besonderer Erinnerung geblieben ist, welche Ratschl\u00e4ge sie den jetzigen Sch\u00fclerInnen geben k\u00f6nnen. Um m\u00f6glichst viele Erfahrungen und Standpunkte zu sammeln, sollten sich aus den bisherigen gelegentlichen Besuchen einzelner Ehemaliger organisierte Begegnungen entwickeln.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Der Begriff \u201eTradition“ erscheint zun\u00e4chst etwas verstaubt und m\u00f6chte in eine \u201eSchule in Bewegung“ nicht so recht hineinpassen. Das Festhalten an Gewohnheiten, Erfahrungen und Gepflogenheiten bildet jedoch inmitten einer von Aktualit\u00e4t, Flexibilit\u00e4t und Entwicklungsfreude gepr\u00e4gten Schulatmosph\u00e4re einen verl\u00e4sslichen Bereich. Insbesondere einige au\u00dferunterrichtliche Veranstaltungen, an denen die gro\u00dfe Schulgemeinschaft mit Sch\u00fclerInnen, Eltern und LehrerInnen beteiligt ist, … 1.1. Traditionen pflegen<\/span> weiterlesen