{"id":1962,"date":"2012-12-06T17:17:35","date_gmt":"2012-12-06T16:17:35","guid":{"rendered":"http:\/\/ge-eiserfeld.de\/?p=1962"},"modified":"2012-12-11T17:32:21","modified_gmt":"2012-12-11T16:32:21","slug":"studenten-in-der-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gesamtschule-eiserfeld.de\/?p=1962","title":{"rendered":"Studenten in der Schule"},"content":{"rendered":"

\"IMAG0270_BURST002[4]\"[06.12.12 J.Klinge]<\/span><\/em> Vor einigen Wochen erhielt unsere Schule eine Anfrage der Universit\u00e4t Siegen, ob nicht eine Klasse 5 bereit w\u00e4re, mit Lehramtsstudenten eine Mathematikwerkstatt zu gestalten.
\nF\u00fcr die Kinder meiner 5b war es spannend, mit \u201cechten Wissenschaftlern von der Universit\u00e4t\u201d zu forschen. In der Praxis ist das in einer Integrationsklasse aber dann doch nicht so einfach.<\/p>\n

<\/p>\n

Denn normalerweise kann man einen Bus bestellen und mit den Kindern einen Ausflug in die Uni machen. Im Idealfall noch eine F\u00fchrung durch die Geb\u00e4ude etc. Mit zwei Rollstuhlkindern ist das aber nicht so einfach zu machen. Freundlicherweise erkl\u00e4rten sich die Dozentin samt Kurs bereit, zu uns in die Schule zu kommen. Finde ich als fertiger Lehrer auch gar nicht schlecht, wenn die hin und wieder eine Schule von innen sehen. Aus verschiedenen Gr\u00fcnden.
\n\"IMAG0271_thumb[1]\"Im Labor kann man unter Idealbedingungen arbeiten: Die Kinder sind von der neuen Umgebung eingesch\u00fcchtert und deutlich braver, als im gewohnten Umfeld Schule. Bei uns wird das Projekt von der Schulglocke gest\u00f6rt und von anderen Kindern auf dem Gang. Mittendrin stellen die Studenten fest, dass sie zu wenig Stoppuhren haben. \u201cJa, so ist Schulalltag. Da fehlt auf einmal die Kreide. Oder eine Gruppe unbeaufsichtigter Sch\u00fcler st\u00f6rt meinen Unterricht. Da muss man dann improvisieren\u201d<\/em>, denke ich.<\/p>\n

\"hdr_00013_0[10]\"Die Studenten haben verschiedene Stationen vorbereitet, an denen sich meine Klasse mit verschiedenen Fermi-Aufgaben auseinandersetzen durfte. Wie viele Lakritzschnecken muss man aneinanderlegen, um eine Schnur zu bilden, die so lang ist, wie eine Kette aus allen Sch\u00fclern der Schule. Wie lang wird eine Linie Zahnpasta, die man aus einer Tube dr\u00fcckt?<\/em> Sowas.
\nDrei Schulstunden sind daf\u00fcr vorgesehen. In unserem kleinen Raum sind irgendwann neben 28 Sch\u00fclern auch sechs Studenten, eine Dozentin, zwei Integrationshelfer und zwei Lehrer. Die Lautst\u00e4rke ist\u2026 produktiv. Ein zielgerichtetes Murmeln erf\u00fcllt das Klassenzimmer, an einer Station streitet sich eine Gruppe \u00fcber den richtigen L\u00f6sungsweg. \u00dcberall rauchen die K\u00f6pfe.<\/p>\n

Insgesamt ein aufregender Tag f\u00fcr die 5b. Und f\u00fcr die angehenden Lehrer. Sicher nicht die letzte Zusammenarbeit zwischen der Uni und uns. Im Januar wird die 5a dann einen Ausflug in die Universit\u00e4t machen.<\/p>\n

[KLIN]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[06.12.12 J.Klinge] Vor einigen Wochen erhielt unsere Schule eine Anfrage der Universit\u00e4t Siegen, ob nicht eine Klasse 5 bereit w\u00e4re, mit Lehramtsstudenten eine Mathematikwerkstatt zu gestalten. F\u00fcr die Kinder meiner 5b war es spannend, mit \u201cechten Wissenschaftlern von der Universit\u00e4t\u201d zu forschen. 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