[TELL] Im Geschichtsunterricht sprachen wir \u00fcber Krieg und Friedensschl\u00fcsse und deren Folgen, als einer der Sch\u00fcler erz\u00e4hlt, dass er als 2-J\u00e4hriger die Auswirkungen des Krieges im Balkan am eigenen Leib erfahren hat. Seine Familie floh nach Deutschland, weil sie im Kosovo ihre gesamte Existenz verloren hatten.
Wir stellen fest: von 25 Sch\u00fclern haben 10 Vorfahren, die vor Krieg, Hunger, Not, Diktatur und aufgrund von wirtschaftliche Erw\u00e4gungen nach Deutschland gekommen sind. Alles ganz normale Deutsche: Keiner spricht gebrochen Deutsch, keiner rollt in der Mittagspause seinen Gebetsteppich aus. Fl\u00fcchtlingskinder mitten unter uns, ganz normal wie jeder andere auch.<\/p>\n
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Wir denken nach: Wenn in unserem Geschichtskurs schon so viele sind, wie viele sind es dann in der ganzen Schule?<\/p>\n
Es entsteht die Idee zu einem Projekt: Wir wollen zeigen, dass das Fl\u00fcchtling-Sein ein Teil der deutschen Identit\u00e4t ist. Sei es als Hugenotte, Fl\u00fcchtling aus den deutschen Ostgebieten, aus der DDR, aus Kriegs-bzw. Krisengebieten seit den 90ern. Wir wollen einen Film machen, in dem wir Sch\u00fcler mit Fl\u00fcchtlingshintergrund zeigen und damit deutlich machen, dass die Fl\u00fcchtlingskinder von heute schon morgen ein ganz normaler Teil der deutschen Bev\u00f6lkerung sind. Wir gr\u00fcnden in der Jahrgangsstufe eine Whatsappgruppe zu dem Projekt \u201eFl\u00fcchtlingskinder\u201c und von da an organisieren die Sch\u00fcler das allein. Rund 200 Sch\u00fcler und Lehrer werden gefilmt und fotografiert. Schlie\u00dflich wird alles noch in stundenlanger Arbeit von David zusammengeschnitten.<\/p>\n
Das Ergebnis ist absolut sehenswert geworden und vielleicht entdeckt sich der eine oder andere von euch wieder!<\/p>\n