{"id":5910,"date":"2015-11-29T20:23:45","date_gmt":"2015-11-29T19:23:45","guid":{"rendered":"http:\/\/ge-eiserfeld.de\/?p=5910"},"modified":"2015-11-30T20:54:04","modified_gmt":"2015-11-30T19:54:04","slug":"willkommen-in-der-kunst-projekt-in-der-willkommensklasse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gesamtschule-eiserfeld.de\/?p=5910","title":{"rendered":"Willkommen in der Kunst! Projekt in der Willkommensklasse"},"content":{"rendered":"

\"clip_image002\"<\/a>\"clip_image004\"<\/a>[2015-11-19 JESC] \u201eDas ist ein S-p-a-c-h-t-e-l<\/em>.\u201c   <\/span>\u201eS-p-a-c-h-t-e-l<\/em>?\u201c   <\/span>\u201eJa, genau<\/em>.\u201c  <\/span>Michelle holt tief Luft, geschafft. Sie lernt zurzeit intensiv Deutsch. F\u00fcr sie ist es eine fremde Sprache und manchmal ganz sch\u00f6n kompliziert. Wer aber glaubt, eine neue Sprache zu lernen, w\u00fcrde bedeuten ein Arbeitsblatt nach dem n\u00e4chsten auszuf\u00fcllen, der irrt. Deutsch lernen kann ein Handabdruck, ein Spielplatz oder auch ein Tor sein. <\/font><\/font><\/p>\n

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\"clip_image008\"<\/a>Seit Oktober nimmt Michelle an einem Kunstprojekt teil, das sich speziell an die Jungen und M\u00e4dchen der neu eingerichteten Willkommensklasse an der Gesamtschule Eiserfeld richtet. In dieser Gruppe lernen 17 Sch\u00fcler vormittags gemeinsam Deutsch. Ihr Alter reicht von der Stufe 5 bis zur EF. Und genau so unterschiedlich ist ihre Herkunft: Rum\u00e4nien, Syrien, Italien, Irak oder Afghanistan. Erkl\u00e4rtes Ziel der Schule ist es, diese Kinder schnellstm\u00f6glich in unsere Schulgemeinde zu integrieren. Daher nehmen sie von Beginn an nachmittags am regul\u00e4ren Unterricht unterschiedlicher \u201eGastklassen\u201c teil, etwa in Mathematik, Sport oder Technik. Manchmal aber nehmen sie sich auch gemeinsam als Gruppe etwas vor, etwa in einem Kunstprojekt.<\/font><\/font><\/p>\n

Organisiert und durchgef\u00fchrt vom Fachseminar Kunst des ZfsL, wird den Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit geboten, sich besonders kreativ der deutschen Sprache und dem Leben im Siegerland anzun\u00e4hern. <\/font><\/font><\/p>\n

In regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden werden Michelle und ihre Mitsch\u00fcler von den Kunstreferendaren des Fachseminars Gesamtschule\/ Gymnasium bei der Entwicklung und Umsetzung eigener gestalterischer Ideen begleitet und unterst\u00fctzt. Dabei wurden in den ersten drei Doppelstunden z\"clip_image006\"<\/a>u unterschiedlichsten Themen wie beispielsweise  <\/span>\u201eIch in Siegen\u201c mit Ton, Zeichnungen und Malerei gearbeitet. In zum Teil ersten Kontakten mit den Materialien entstanden vielf\u00e4ltige Skulpturen und Bilder.  <\/span>Hobbys, die zurzeit nicht ausge\u00fcbt werden k\u00f6nnen sowie  <\/span>W\u00fcnsche und Tr\u00e4ume f\u00fcr die Zukunft wurden dargestellt. Aber auch Erinnerungen an das Heimatland und die Flucht nach Deutschland finden ihren Ausdruck in Ton und Farbe und bieten dadurch immer wieder die Gelegenheit, trotz der unterschiedlichen Sprachen, miteinander in Gespr\u00e4che zu finden, die thematisch selbst gew\u00e4hlt sind. <\/font><\/font><\/p>\n

\"clip_image010\"<\/a>Nach der \u00dcberwindung erster Ber\u00fchrungs\u00e4ngste mit den unbekannten K\u00fcnstlerwerkzeugen, die so schwierige Namen wie Tonmesser, Spachtel und Strukturschwamm haben, finden die Jungen und M\u00e4dchen immer mehr Wege sich auszuprobieren und entsprechend ihre Eindr\u00fccke und Gef\u00fchle auch abstrakt umzusetzen. <\/font><\/font><\/p>\n

Michelle wei\u00df, dass die n\u00e4chste Projektsitzung bereits geplant ist und freut sich gespannt auf weitere Arbeiten. <\/font><\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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