{"id":6418,"date":"2016-04-16T15:14:42","date_gmt":"2016-04-16T14:14:42","guid":{"rendered":"http:\/\/ge-eiserfeld.de\/?p=6418"},"modified":"2016-04-16T15:14:42","modified_gmt":"2016-04-16T14:14:42","slug":"schlssel-zur-barrierefreiheit-gee-weiht-aufzug-ein","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gesamtschule-eiserfeld.de\/?p=6418","title":{"rendered":"Schl&uuml;ssel zur Barrierefreiheit: GEE weiht Aufzug ein"},"content":{"rendered":"<p align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/gesamtschule-eiserfeld.de\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/image-4.png\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"image\" style=\"border-top: 0px; border-right: 0px; background-image: none; border-bottom: 0px; float: left; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px 5px 0px 0px; display: inline; padding-right: 0px\" border=\"0\" alt=\"image\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gesamtschule-eiserfeld.de\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/image_thumb-4.png?resize=280%2C187\" width=\"280\" align=\"left\" height=\"187\"><\/a>[2016-04-13 JUDI] Kinder \u2013 gro\u00dfe, kleine, schnelle, langsamere, st\u00e4rkere, verletzte und in der Wahrnehmung oder Bewegung behinderte Kinder. Alle kommen in unserem Lebensraum Schule zusammen und sollen sich uneingeschr\u00e4nkt bewegen und gemeinsam lernen k\u00f6nnen. So sieht es die Gesetzesvorlage der UN Behindertenrechtskonvention seit 2009 vor &#8211; so wird Inklusion schon l\u00e4nger an der Gesamtschule Eiserfeld (GEE) gelebt. Daher hat der Zug um Zug barrierefreie Umbau des Schulgeb\u00e4udes bei allen Beteiligten hohe Priorit\u00e4t und m\u00fcndete jetzt in die Einweihung eines neuen Au\u00dfenaufzugs. Hanna und Jule, zwei Sch\u00fclerinnen der GEE, sind mit ihrer Glasknochenkrankheit an den Rollstuhl gebunden und nunmehr im vierten Jahr an der Schule. Sie bekamen bei der Einweihung des behindertengerechten Aufzugs quasi den Schl\u00fcssel zur Barrierefreiheit in die Hand.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p align=\"justify\"><i>\u201eEine leichte Sache ist die Inklusion nicht\u201c<\/i>, bemerkte B\u00fcrgermeister Steffen Mues <a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/gesamtschule-eiserfeld.de\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/image-5.png\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"image\" style=\"border-top: 0px; border-right: 0px; background-image: none; border-bottom: 0px; float: right; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px 0px 0px 7px; display: inline; padding-right: 0px\" border=\"0\" alt=\"image\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gesamtschule-eiserfeld.de\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/image_thumb-5.png?resize=287%2C191\" width=\"287\" align=\"right\" height=\"191\"><\/a>treffend in seiner Einweihungsrede im Kreis der Schulleitung der GEE sowie mehreren Vertretern aus Politik und Verwaltung. Damit ist ein ganzes B\u00fcndel an \u201eBarrieren\u201c im Schulalltag angesprochen. Zweifellos erm\u00f6glicht der neue Aufzug Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern wie Hanna und Jule ein problemloses Wechseln in Fachr\u00e4ume des zweiten Stocks im Geb\u00e4udetrakt B. Automatische Dreht\u00fcren auf dem Weg dahin \u00f6ffnen sich mithilfe des besagten Schl\u00fcssels und machen den Weg frei f\u00fcr alle behinderten Sch\u00fcler oder Mitarbeiter an der Schule. <\/p>\n<p align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/gesamtschule-eiserfeld.de\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/image-6.png\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"image\" style=\"border-top: 0px; border-right: 0px; background-image: none; border-bottom: 0px; float: left; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px 5px 0px 0px; display: inline; padding-right: 0px\" border=\"0\" alt=\"image\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gesamtschule-eiserfeld.de\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/image_thumb-6.png?resize=161%2C271\" width=\"161\" align=\"left\" height=\"271\"><\/a>Doch bauliche Voraussetzungen und Tagesstrukturen zum gemeinsamen Lernen im Schulalltag zu schaffen, ist das Eine &#8211; Barrieren in der Art und Weise des Umgangs zwischen Kindern mit und ohne Behinderung abzubauen das Andere. Sicher dienen bauliche Anpassungen wie der gl\u00e4serne Aufzug dazu, die Integration und die Eigenst\u00e4ndigkeit behinderter Sch\u00fcler im schulischen Alltag zu f\u00f6rdern. Dar\u00fcber hinaus ist es jedoch wichtig, so BM Mues, <i>\u201esich von der Schere im Kopf und den Begrifflichkeiten wie behindert und nicht-behindert zu l\u00f6sen.\u201c <\/i>Genau hier sieht auch die GEE die barrierefreie Umgestaltung der Schule als einen Beitrag zur Chancengleichheit, denn schlie\u00dflich bedeutet Inklusion auch eine Win-Win Situation f\u00fcr alle.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[2016-04-13 JUDI] Kinder \u2013 gro\u00dfe, kleine, schnelle, langsamere, st\u00e4rkere, verletzte und in der Wahrnehmung oder Bewegung behinderte Kinder. Alle kommen in unserem Lebensraum Schule zusammen und sollen sich uneingeschr\u00e4nkt bewegen und gemeinsam lernen k\u00f6nnen. 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